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社评
战胜新冠肺炎 教育不可缺位本刊评论员;1抗“疫”组诗
逆行，出发——致敬驰援武汉的家乡医护人员王福会;2
古风·战瘟神刘杰;2
致敬逆行者刘涛;2
写给逆行者何沐阳;65
万众一心战疫情栗嘉璐;65阅省
教育部：没有必要普遍要求教师录播课程2-3新闻
省内短讯6-7
视角8-9新闻_本期关注
一切为了师生的生命安全——全省教育系统合力抗击疫情纪实张海涛;10-13
学校“停课不停学”需注意的问题张会超;14
补偿性教学切勿“走偏”于钦金;15
提高网络直播课质量的技术策略陈志杰;16-17管理_专栏
学生校外侵权 学校不应担责梁永良;20-21
提炼办学经验，提升办学水平娄延果;22-23管理_未来教育家
办“让生命在场”的教育王昕;25-27+24
构建师生发展的“生命场”——访河北省首批教育家型校长王昕张海涛;28-30
追求生命与教育的契合程凤春;31管理_校长进修
教师的气象修炼罗刚淮;32-33
校长立威“六字诀”李汉泽;34-35
转化“问题教师”应三“适”而行林凡瑞;36-37管理_问题聚焦_探索扶贫模式，扶好教育之贫
联合办学：带动薄弱学校发展的有力之举杜丰;38-39
师资帮扶：让乡村教师精彩绽放李月青;40-41
河北省四种教育扶贫方式的优劣分析江雪梅;42-43管理_问题聚焦
探索扶贫模式，扶好教育之贫江雪梅;38研究_教师发展
固本强基抓队伍，稳中求进促均衡王福江;44
精准发力，有效推进教师队伍建设施洋;45
稳步推进名师培育，提升区域教育内涵李军梅;46-47研究_专题
中国学生发展核心素养与中小学育人方式变革陈星;48-49
“三个维度”锁定核心素养王瑛;50-51
基于学科核心素养的学生作业优化设计——以高中道德与法制为例梁金峰;52-53研究_教坛文萃
浅谈低年级说话训练指导齐艳芳;54文苑_燕赵烛光
一生只为教育来——追记倒在岗位上的徐水一中校长蒋文利周洪松;55-57文苑_文化_教育纵贯线
怎么养成儿童的兴趣？白宇极;58-59文苑_文化_读名著，赏电影
为什么一只蜘蛛感动了无数的孩子？——《夏洛的网》赏析刘殿波;60-61文苑_文化_以音乐之名
再谈音乐的力量杨赢;62文苑_绿荫
疫中日记李丁卓;63-64
众志成城 共抗疫情宋士利;66